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语文课堂教学中广泛存在学困生的厌学情况。为改善这一状况,就要多形式倾注关爱,耐心指导学习方法,并注意分层教学,运用情感教育提高每个学生尤其是学困生的课堂参与度。
运用情感教育提高学困生语文课堂参与度
【摘 要】
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语文课堂教学中广泛存在学困生的厌学情况。为改善这一状况,就要多形式倾注关爱,耐心指导学习方法,并注意分层教学,运用情感教育提高每个学生尤其是学困生的课堂参与度。
【机 构】
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涉县第四中学
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年04期
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