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课堂学习能否成功，关键在于能否调动、强化学生的思维积极性，使学生与教师的思维协调同步，处于“共鸣”状态，从而围绕教学内容、教学目标造就学生的主体地位。而课堂氛围直接影响到师生之间的密切关系，双方信息情感的相互交流，以致于整个课堂的学习效果。良好的课堂氛围，只有做到有张有弛，张弛有致，才能使学生精神振奋，思维集中，才能收到理想的教学效果。