论文部分内容阅读
《信陵君窃符救赵》（节选）是选自司马迁《史记》的一篇古文，现安排在人教版高中语文第六册第四单元。笔者在教学时完成了背景介绍，文意疏通，人物形象分析，再读等流程后。要求同学们注意一下课文中一个细节：信陵君请求如姬盗走了谁的辱符。一石激起千层浪，同学们众说纷纭，这引起了笔者的注意。
“兵符”释疑
【摘 要】
：
《信陵君窃符救赵》（节选）是选自司马迁《史记》的一篇古文，现安排在人教版高中语文第六册第四单元。笔者在教学时完成了背景介绍，文意疏通，人物形象分析，再读等流程后。要求同学们
【机 构】
：
甘肃省环县四中学
【出 处】
：
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
针对BEPCⅡ中VME机箱运行状况监测的需要,研究并实现了一种VME健康系统。该系统由一台PC和一个插有CMM（Classic Monitor System）监控板的VME机箱组成。CMM监控板收集VME机箱供
课堂，教育教学的主阵地。一个充满生命活力的课堂，必然会使学生在知识的探索上、想象力的发挥上，在创新与发现欲上达到最佳状态，使课堂教学获取最佳效益。曾有教育专家说过：“课堂
对134例急性白血病细胞进行了形态(M)、细胞化学(C)及免疫(I)分型。29例属非T急淋、6例属T急淋、78例属急非淋、21例为FAB不能分类的急性白血病细胞,其中急性未分化型(AUL)7