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画一幅风景写生图,需要粗线勾勒与工笔细描;写一篇景物文章,需要框架结构与细节描写。这两者有异曲同工之妙,是否可以互相借鉴?延伸到我们的学科教学,是否可以让我们的思路更宽?让我们的大语文观得以更好地实施?笔者就这些问题,从一篇写景作文谈起,进行了几点实践与探索。
粗线勾勒与工笔细描——从一篇写景作文教学谈起
【摘 要】
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画一幅风景写生图,需要粗线勾勒与工笔细描;写一篇景物文章,需要框架结构与细节描写。这两者有异曲同工之妙,是否可以互相借鉴?延伸到我们的学科教学,是否可以让我们的思路更
【机 构】
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浦江县实验小学,
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2017年06期
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