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当前，“互联网+”已经处在了国家级战略的高度，虽然马克思不可能预见到现代社会的诸多的经济体制创新，作为“大写的逻辑”的《资本论》并没有过时，互联网与《资本论》仍然可以“互动”出火花，借助以用户思维等为核心互联网思维，也可以创新《资本论》的研究和传播。
【关键词】资本论；互联网思维
1 “互联网+”时代《资本论》过时了吗？
关于互联网时代的《资本论》是否过时，国内外学者各自持有不同的看法，笔者看来，《资本论》的重要观点有两个，一是剩余价值理论，认为资本主义的生产方式就是以剥削工人的劳动价值来积累财富，维持资本主义制度的巩固与发展。互联网时代其实从90年代微软的崛起就开始了，有学者说，互联网时代是资本扩张和贫富差距加剧的时代。无论哪一种商业模式，只要是资本主导，就会追求更高的效率和收益率，那么，消灭历史遗留下来的不平等就越困难。即便是后来的天才有了很好的创意取得了社会的认同和成功，最大的赢家依然还是资本。IT企业上百亿的估值不在少数，就连新企业也动辄上千万的投资，和工业时代不同的是，互联网公司的成本收益率更大，从而掩盖了劳动价值的被剥削。另外，互联网产品的应用价值使得大众生活和生产的效率和福利大幅增长，也掩盖了劳动者被剥削的本质。
《资本论》另一重要观点是资本主义生产方式是资本主义制度的掘墓人。互联网提供的免费试用模式并不能消除贫困，从某种程度上说，他只是为了进一步刺激人们的消费欲望。在生存和赢利的压力下，互联网企业无法承担劫富济贫的任务，社会问题的解决，还在于政府的配套政策。西方政府只是从保障体系上加以完善，却没有给予其跟上物价上涨的工资增长幅度，日益累进的通货膨胀带来了事实上不平等的加剧，最终必然会带来一场经济体“大衰退”的大病。据《人民日报》2015年5月26日的一篇报道，互联网时代西方的贫富差距在拉大，各个国家的制度都陷入了一定危机。民主国家的政治家正加速政客化，所有的政客都在以选票为中心讨好选民，这样的代价就是以短期政策取代长期政策，这种制度性缺陷或许最终将导致资本主义制度本身的解体。从上述两点来看，在互联网时代，《资本论》并没有过时。
2 互联网思维下《资本论》的研究和传播
“互联网思维”是当前的热词，它是一种体现“平等、开放、创新、共享、协作”的思维模式和精神，包括用户思维、简约思维 、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维 、大数据思维、平台思维和跨界思维这九大思维。运用互联网思维，借助其核心的用户思维、社会化思维和跨界思维等思维方式，也可以创新《资本论》的传播和研究。
2.1 用户思维与《资本论》教学创新
用户思维是指产品在设计、服务等各个环节中都要“以用户为中心”去考虑问题。“以教师为中心”的传统《资本论》教学方式，难以唤醒学生的主体意识。《资本论》的教学和研究可以从各个环节，建立起“以学生为中心”的理念，只有从学生角度出发、即发青年学生对《资本论》的热情，才能让更多人参与到《资本论》的研究中来，汇报式的上课模式，就是一个非常好的方式。此外，关于《资本论》的学术活动，参会者绝大多数都是一些知名的教授和研究员，青年学者参与的比较少，建议增加一些教师和学生可以参加的关于《资本论》的学术交流活动，从而鼓励更多青年参与到《资本论》的研究中来，避免研究人员年龄“断层”的情况。
2.2 社会化思维与《资本论》传播创新
社会化思维就是要利用好社会化媒体平台，这是平台思维的延伸。十条微信、一百个微信群讨论和三千人转发，曾经帮助一款智能手表在十二小时内预订售出近两万只，订单金额达到九百万元，这就是新媒体平台的营销魅力。在互联网时代，要提升《资本论》的影响力，利用社会化的新媒体进行辅助也是非常重要的，将《资本论》的经典思想渗透到日常生活当中，是互联网时代的要求。然而，与《资本论》相关的新媒体建设力度明显不足，甚至没有一个关于《资本论》研究的公众账号和微博认证账号，前段时间有一篇关于《资本论》的文章很火，叫“《CSSCI》刊物发表985高校教授奇葩文”，对厦大教授关于《〈资本论〉越读越爱，不读不爱》一文提出质疑， 文章访问量超过了50000，关于这篇的荒谬性我们暂且不探讨，从这个事情给我们一点启示，就是我们作为《资本论》的学习和研究者，缺乏这样社会化思维，眼睁睁看着不了解《资本论》的所谓学者发出这样的文章，这是非常遗憾的事情，因此，在现阶段，我们要鼓励研究《资本论》的学校或团队开通微信公众号和微博认证账号，鼓励教师和学生积极发布关于《资本论》的最新研究成果，让其形成合力，甚至可以给积极开通微博和微信公众号的个人或院校一定的物质奖励或资金支持，通过社会化的传播，在辅助教学的同时，扩大《资本论》的影响力。
2.3 跨界思维与《资本论》研究创新
网络发展到今天，许多产业的边界变得模糊，互联网已经与各个传统行业相互交融，IT企业的业务范围已经扩展到各个行业。互联网思维中一个关键的成果就是“互联网+”，让互联网和所有产业相结合，《资本论》研究同样也可以融入这样的跨界思维，经笔者搜索，关于《资本论》的跨学科研究的文章不足一页，还有很大研究空间，比如《资本论》提到：“一个工业部门生产方式的变革，会引起其他部门生产方式的变革。这首先涉及因社会分工而孤立起来以致各自生产独立的商品，但又作为一个总过程的各阶段而紧密联系在一起的那些工业部门。”从企业管理的角度，我们可以从这段原文中得到这样的体会：一个企业要想生存并发展下去，企业的经营方向与经营目标要随着社会生产方式的变革适时调整。现代企业要适应市场经济的快速发展，就需要拥有具备战略思维的领导层，由企业的领导层制定正确的战略目标，把握市场发展状况，以市场为导向，生产能够获取利润的商品，以期最大限度的盈利。这是《资本论》与企业管理学相融合的典型案例，积極将《资本论》与其他学科进行交叉研究，不仅对于其他学科的研究，对于提升《资本论》的研究地位也是很有帮助的。
参考文献
[1]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译.马克思恩格斯文集[M].北京：人民出版社，2009.
[2]托马斯·皮凯迪.21世纪资本论[M].北京：中信出版社，2014.
作者简介
陈川，系福建师范大学马克思主义学院博士研究生。现为三明医学科技职业学院工程师。研究方向为网络思想政治教育。
作者单位
1.教育部高校辅导员培训和研修基地（福建师范大学） 福建省福州市 350007
2.三明医学科技职业学院 福建省三明市 365000
【关键词】资本论；互联网思维
1 “互联网+”时代《资本论》过时了吗？
关于互联网时代的《资本论》是否过时，国内外学者各自持有不同的看法，笔者看来，《资本论》的重要观点有两个，一是剩余价值理论，认为资本主义的生产方式就是以剥削工人的劳动价值来积累财富，维持资本主义制度的巩固与发展。互联网时代其实从90年代微软的崛起就开始了，有学者说，互联网时代是资本扩张和贫富差距加剧的时代。无论哪一种商业模式，只要是资本主导，就会追求更高的效率和收益率，那么，消灭历史遗留下来的不平等就越困难。即便是后来的天才有了很好的创意取得了社会的认同和成功，最大的赢家依然还是资本。IT企业上百亿的估值不在少数，就连新企业也动辄上千万的投资，和工业时代不同的是，互联网公司的成本收益率更大，从而掩盖了劳动价值的被剥削。另外，互联网产品的应用价值使得大众生活和生产的效率和福利大幅增长，也掩盖了劳动者被剥削的本质。
《资本论》另一重要观点是资本主义生产方式是资本主义制度的掘墓人。互联网提供的免费试用模式并不能消除贫困，从某种程度上说，他只是为了进一步刺激人们的消费欲望。在生存和赢利的压力下，互联网企业无法承担劫富济贫的任务，社会问题的解决，还在于政府的配套政策。西方政府只是从保障体系上加以完善，却没有给予其跟上物价上涨的工资增长幅度，日益累进的通货膨胀带来了事实上不平等的加剧，最终必然会带来一场经济体“大衰退”的大病。据《人民日报》2015年5月26日的一篇报道，互联网时代西方的贫富差距在拉大，各个国家的制度都陷入了一定危机。民主国家的政治家正加速政客化，所有的政客都在以选票为中心讨好选民，这样的代价就是以短期政策取代长期政策，这种制度性缺陷或许最终将导致资本主义制度本身的解体。从上述两点来看，在互联网时代，《资本论》并没有过时。
2 互联网思维下《资本论》的研究和传播
“互联网思维”是当前的热词，它是一种体现“平等、开放、创新、共享、协作”的思维模式和精神，包括用户思维、简约思维 、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维 、大数据思维、平台思维和跨界思维这九大思维。运用互联网思维，借助其核心的用户思维、社会化思维和跨界思维等思维方式，也可以创新《资本论》的传播和研究。
2.1 用户思维与《资本论》教学创新
用户思维是指产品在设计、服务等各个环节中都要“以用户为中心”去考虑问题。“以教师为中心”的传统《资本论》教学方式，难以唤醒学生的主体意识。《资本论》的教学和研究可以从各个环节，建立起“以学生为中心”的理念，只有从学生角度出发、即发青年学生对《资本论》的热情，才能让更多人参与到《资本论》的研究中来，汇报式的上课模式，就是一个非常好的方式。此外，关于《资本论》的学术活动，参会者绝大多数都是一些知名的教授和研究员，青年学者参与的比较少，建议增加一些教师和学生可以参加的关于《资本论》的学术交流活动，从而鼓励更多青年参与到《资本论》的研究中来，避免研究人员年龄“断层”的情况。
2.2 社会化思维与《资本论》传播创新
社会化思维就是要利用好社会化媒体平台，这是平台思维的延伸。十条微信、一百个微信群讨论和三千人转发，曾经帮助一款智能手表在十二小时内预订售出近两万只，订单金额达到九百万元，这就是新媒体平台的营销魅力。在互联网时代，要提升《资本论》的影响力，利用社会化的新媒体进行辅助也是非常重要的，将《资本论》的经典思想渗透到日常生活当中，是互联网时代的要求。然而，与《资本论》相关的新媒体建设力度明显不足，甚至没有一个关于《资本论》研究的公众账号和微博认证账号，前段时间有一篇关于《资本论》的文章很火，叫“《CSSCI》刊物发表985高校教授奇葩文”，对厦大教授关于《〈资本论〉越读越爱，不读不爱》一文提出质疑， 文章访问量超过了50000，关于这篇的荒谬性我们暂且不探讨，从这个事情给我们一点启示，就是我们作为《资本论》的学习和研究者，缺乏这样社会化思维，眼睁睁看着不了解《资本论》的所谓学者发出这样的文章，这是非常遗憾的事情，因此，在现阶段，我们要鼓励研究《资本论》的学校或团队开通微信公众号和微博认证账号，鼓励教师和学生积极发布关于《资本论》的最新研究成果，让其形成合力，甚至可以给积极开通微博和微信公众号的个人或院校一定的物质奖励或资金支持，通过社会化的传播，在辅助教学的同时，扩大《资本论》的影响力。
2.3 跨界思维与《资本论》研究创新
网络发展到今天，许多产业的边界变得模糊，互联网已经与各个传统行业相互交融，IT企业的业务范围已经扩展到各个行业。互联网思维中一个关键的成果就是“互联网+”，让互联网和所有产业相结合，《资本论》研究同样也可以融入这样的跨界思维，经笔者搜索，关于《资本论》的跨学科研究的文章不足一页，还有很大研究空间，比如《资本论》提到：“一个工业部门生产方式的变革，会引起其他部门生产方式的变革。这首先涉及因社会分工而孤立起来以致各自生产独立的商品，但又作为一个总过程的各阶段而紧密联系在一起的那些工业部门。”从企业管理的角度，我们可以从这段原文中得到这样的体会：一个企业要想生存并发展下去，企业的经营方向与经营目标要随着社会生产方式的变革适时调整。现代企业要适应市场经济的快速发展，就需要拥有具备战略思维的领导层，由企业的领导层制定正确的战略目标，把握市场发展状况，以市场为导向，生产能够获取利润的商品，以期最大限度的盈利。这是《资本论》与企业管理学相融合的典型案例，积極将《资本论》与其他学科进行交叉研究，不仅对于其他学科的研究，对于提升《资本论》的研究地位也是很有帮助的。
参考文献
[1]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译.马克思恩格斯文集[M].北京：人民出版社，2009.
[2]托马斯·皮凯迪.21世纪资本论[M].北京：中信出版社，2014.
作者简介
陈川，系福建师范大学马克思主义学院博士研究生。现为三明医学科技职业学院工程师。研究方向为网络思想政治教育。
作者单位
1.教育部高校辅导员培训和研修基地（福建师范大学） 福建省福州市 350007
2.三明医学科技职业学院 福建省三明市 365000