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语用负迁移常被人们误解，一直是跨文化交际中不受欢迎的一种现象。因此，大量研究集中在如何克服语用负迁移对跨文化交际的负面影响上，而忽略了它的正面作用。通过对英语本族语者和中国非英语本族语者包括中国英语教师和中国学生对语用负迁移的态度的分析，重新评价了语用负迁移，并提出英语教师应重视语用负迁移现象，但无须夸大语用负迁移的负面影响。