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1实验教学低效的原因1.1教师方面教材内容的更新,教学过程越来越科学化、实验化,这就需要增加一批稳定的专业化科学教师队伍。但大多数科学课教师是原来没接触过自然科学教学的教师接任的,加上部分学校领导对科学课程不够重视,认为科学课不是必考科目,
加强小学科学实验教学之我见
【摘 要】
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1实验教学低效的原因1.1教师方面教材内容的更新,教学过程越来越科学化、实验化,这就需要增加一批稳定的专业化科学教师队伍。但大多数科学课教师是原来没接触过自然科学教学
【机 构】
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湖北省老河口市孟楼中心学校
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2016年2期
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