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传统的计算机基础课程教学由于仅采用理论课和实验课的形式,存在理论与实践脱节的情况,无法有效激发学生的积极性。相对于传统教学,案例教学法、项目教学法和网络辅助教学法这三种教学方法更有利于培养学生的自主学习能力。
计算机基础教学中学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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传统的计算机基础课程教学由于仅采用理论课和实验课的形式,存在理论与实践脱节的情况,无法有效激发学生的积极性。相对于传统教学,案例教学法、项目教学法和网络辅助教学法
【机 构】
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淮北师范大学计算机科学与技术学院,淮北师范大学数学科学学院
【出 处】
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淮海工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级自然科学研究项目（重点）（KJ2011A248）, 上海市高可信计算重点实验室开放课题项目, 淮北师范大学教研项目
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