【摘 要】
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一、创设游戏活动情境教师可以在体育课上安排适当的游戏,以此来唤醒学生的规则意识、公平意识,培养学生的拼搏精神、团队协作精神等,最终达到提升学生核心素养的目的。在参
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一、创设游戏活动情境教师可以在体育课上安排适当的游戏,以此来唤醒学生的规则意识、公平意识,培养学生的拼搏精神、团队协作精神等,最终达到提升学生核心素养的目的。在参与游戏的过程中,教师还可以有意识地培养学生的顽强拼搏精神和团队合作精神等。比如,对于耐久跑,无论是小学、初中、高中甚至大学都是一个“老大难”项目,教师教得乏味,学生学得枯燥。但教师如果尝试将其置于游戏当中,它就会变成一项既有趣又有效的体育活动。
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