论文部分内容阅读
<正>【教学缘起】作文历来让老师和学生倍感棘手,而这困难的起点就是立意。由于立意的思维不活跃,不少学生面对作文题往往思路单一,即使这种思路自己很难驾驭也只能硬着头皮来完成。本课用"因果分析"的方法来丰富学生立意的角度,开启他们创造的闸门,培养发散思维的品质和能力。【教学过程】一、导入以两幅直观的简笔画导入,明确写作立意时应该让自己的思维活跃起来,拥有多种丰富的立意。在对各种立意进行对比权衡后,找到最适合自己的一条写下去。