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混合式教学是提升学生的学习主动性、创造性的有效教学模式.基于森林旅游与森林公园课程混合式教学平台数据,将大学生学习投入分解为三部分六要素进行分析研究,应用SPSS21.0和Amos23.0软件,构建了大学生学习投入—成效SEM模型.模型结果表明:PPT展示成绩对期末考试成绩有显著正向影响,路径系数为0.55;出勤率、上课参与率可通过多条路径间接影响期末考试成绩;出勤率与上课参与率相互影响显著,其相关系数为0.85;出勤率与学习能力相互影响显著,相关系数为0.70.研究提出了加强师生、生生教学交互行为,适当强调课堂纪律,建立合理的混合式教学反馈机制等建议.