【摘 要】
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重视早期干预的农村学前教育公共服务体系,能够对农村学前儿童的早期知识资本投资产生巨大的回报,阻断贫困的代际传递,也为农村学前儿童做好入学准备奠定基础。办好人民满意
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金项目“知识资本视角下农村地区0~6岁早期教育服务体系的个案研究”(编号SWU180942)资助.
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重视早期干预的农村学前教育公共服务体系,能够对农村学前儿童的早期知识资本投资产生巨大的回报,阻断贫困的代际传递,也为农村学前儿童做好入学准备奠定基础。办好人民满意的学前教育,是事关百姓幸福的重大民生工程。该文选取广西壮族自治区农村地区学前教公共服务体系为研究对象。研究发现:自2010年以来,广西实施第一期“学前教育三年行动计划”至今基本解决了“入园难、入园贵”的问题,但仍存在诸多现实困境。应明确政府主导学前教育公共服务顶层设计的重任,着重提升农村学前教育的质量和学前儿童的认知/非认知技能,加快推进立法进程
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