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音乐鉴赏是高中一门培养学生音乐审美能力的必修课程,它包含了音乐教学内容的四大领域,即"感受与鉴赏领域"、"表现领域"、"创造领域"和"音乐与相关文化领域"。其中"感受与鉴赏领域"是整个音乐学习活动的基础,如何让"感受与鉴赏领域"的教学在音乐教学中发挥其应有的作用,是音乐教师关注的一个主要问题。本文就此进行了探索并提出了一些建议。