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数学是一种“语言”学科，其语言特点是符号化、逻辑化、严谨性、抽象性。平时教学过程中适当运用“阅读”教学策略，不仅能加强学生对数学概念、定理的理解，还能提高学生的思维深度，提高课堂教学效率。当然数学阅读教学与其他学科存在很大的差异，其语言特点表现为：
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