论文部分内容阅读
有效的高中物理课堂教学必须是有序的，落点准确，层次分明，确保能够激发学生的物理学习兴趣，那么落于何处呢？笔者认为应该联系生活，找生活与物理的联系，提高物理知识学习的价值性；应该与其他学科知识相联系，提高知识内化的稳定性和记忆的持久性.
全文查看链接