论文部分内容阅读
网络活动是主题教育、知识教育的重要载体,对青少年的成长成才发挥着日益重要的作用。目前青少年网络活动的设计、实施、传播和奖励设定等方面都没有很好地发挥互联网的优势。对此应根据互联网富媒体、强资源、强合作、强互动、高便捷等优势,从用户导向、传播导向、社会化导向等方向设计网络活动;从服务于规模化实体活动的网络活动、主题性网络活动、单项辅助网络活动来实施活动;从新媒体平台的运营、网络活动的"众包"特点等设计活动的传播策略;从大数据思维设计青少年网络活动数据应用策略与青少年网络活动的互联网化激励