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高中政治教材中涉及到很多经济领域、国家制度、社会价值观等方面的概念和名词,学生在学习的过程中常常感到枯燥抽象、晦涩难懂,这影响了他们对高中政治课的学习积极性,从而导致学习效果欠佳;同时给教师的教学也带来了相当大的难度,严重影响高中政治课教学目标的达成和教学任务的实现。笔者通过多年的高中政治教学总结。