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伴随着素质教育的不断推进，在教学管理结构中积极应用合作学习，不仅能提升学生的学习效率，也能进一步优化其对于英语知识的内化能力。对于体育生来说，要想获得有效的学习效果，就要结合其基本学习特征，建构贴合其发展需求和特征的教学管理模式。本文从体育生英语教育的研究背景出发，对体育生的学习特征进行了简要分析，着重探讨了合作学习模式在体育生英语教学管理中的应用，旨在为教师提供有价值的教学建议，以供参考。