青年科技人才是我国实现科技强国的主力军，培养优秀青年科技人才刻不容缓。本文通过研究我国青年科技人才队伍的现状，发现我国当前的青年科技人才培养机制在基础教育、文化意识、国际交流、人才回流上存在不足，这些问题在一定程度上都对青年科技人才的有效培养造成了影响。提出深化基础教育改革,强调民族文化和文化开放,采取诱因战略,构建多方协同的育人模式,培养地区化、个性化等建议，为更好地实施青年科技人才的培养机制、
建构成熟的经营模式，要提前谋划，及时转变思路，做强传统业务，拓宽新兴业务，建构科学有效管理机制，实现产业转型升级。发挥品牌优势、人才优势、传播优势，构建跨媒介、跨行业的多元化运营新模式。抓住技术革新机遇，推进“移动优先、一云多屏”，打造广电MCN机构，积极开拓运营空间。
随着信息技术、移动技术、网络技术的快速发展，国家提出了教育信息化发展目标，要求各学科、各专业授课要加强信息技术的应用，加快教育改革和发展。在这一背景下，广大语言专业教师必须转变教学理念，以移动语言学习理论为基础，加快信息技术、新媒体平台与语言课程教学的深度融合，积极探索移动技术在教学改革中的优势，挖掘移动技术在语言教学中的应用策略，充分利用移动技术创新语言课程教学方法，提高语言课程教学质量。文章重
“互联网+”时代悄然而至，信息技术在中国的迅猛发展，提高了各行各业的整体水平，同时也为许多行业埋下机遇和挑战。学校是知识和文化输出的重要窗口，为学生营造了学习和触碰现代科学技术的环境，因此高校不仅从要从建设上注重信息技术发展，更要在教学方面注重信息技术的应用，从而为学生与时俱进的学习环境。基于此，由吝春妮编著，
中学物理教学需要建构各种不同的力学、电学模型。教师按照模型学习的路径，引导学生遵循“参与、体验、分析、抽象建构模型；多角度推理、论证、质疑，验证、修正模型；在模型拓展、应用等过程中深化模型”这一学习路径进行教学，提升学生核心素养。
乡村是组成县域社会的基础单元，乡村社会是中国发展和国家治理的基础场域，乡村治理是国家治理体系的重要组成部分，是实现国家治理体系现代化和治理能力现代化的重要基础，也是乡村振兴战略实现的基石。一、探索“一纵多横”，创新治理模式
信息技术的发展使得高校图书馆的数据资源激增。如何对图书馆利用数据进行挖掘与分析成为各馆不断探索的课题。以华东师范大学图书馆为例，从读者借阅数据、到馆数据、利用图书馆数据3个方面进行数据挖掘与分析，以期通过可视化技术推动高校图书馆数据资源的开发利用。
情境与问题是培养学生科学思维的有效抓手，结合学习进阶理论介绍了情境与问题创设的基本策略，并以第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛的案例辅以说明.
科技人才已然成为全球各方面竞争的核心资源,正因如此,发达国家往往以其雄厚的经济实力和灵活的人才政策成为争夺人才战中的最大赢家。近年来,我国紧扣人才强国战略相继出台了多项人才政策,人才队伍建设取得了显著成效。但是,人才,尤其是高科技人才的匮乏,仍是我国高质量发展道路上的瓶颈。为有效而快速破除这一瓶颈,需多方学习借鉴发达国家地区的经验,进一步深化人才机制改革,以期推进我国世界科技强国的建设。