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<正>《分数的产生和意义》是学生对分数有了初步认识的基础上,进一步感知、概括分数的意义。本节课的教学重点是帮助学生理解把一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示,通常把它叫作单位"1"。本节内容学习的效果直接关系到后面分数的运算。本人在帮助学生理解单位"1"的教学过程中,在两个班级做出了不同尝试,试图寻找提高课堂效率的方法和途径。