在快乐中感受音乐--音乐教学中的点滴创新

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingnaizheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教育是艺术教育,是心灵的催化剂,教师应该让学生在快乐中感受音乐,体验音乐。本文通过三方面阐述音乐教学的点滴创新。
其他文献
目的:了解原发性血小板增多症(ET)患者临床表现、诊断、治疗及预后.方法:对本院2006年5月~2011年11月间诊治的27例ET患者临床资料行回顾性分析.结果:27例中,男11例,女16例,中
长年在外打工的成强。今年春节时归家心情十分迫切,不仅是因为想家,更主要的是因为这次回家,他和相恋多年的女友丽娟要办喜事。  回家的第二天,成强和丽娟就一起去领了结婚证书。夜晚,两人在新房里悄悄说着阔别后的思念之情,丽娟幸福地依偎在成强怀中。说着说着成强就迫不及待动作起来。突然,成强觉得自己下体一阵刀割样疼痛。成强还想忍痛继续,怎奈痛得厉害。不觉疲软下来。  成强背过身子检查一番,发现血是从覆盖住龟
肾病综合征有两个特点,一是病情绵长,二是容易反复.特别是对激素敏感的肾病综合征患者,病情不断反复.肾病综合征是一组临床表现相似的症候群,具有大量蛋白尿、低白蛋白血症、
转变被动单一学习方式,提倡自主、探索和合作的学习方式是本次课程改革的一个重点。“转变学生的学习方式”就是要转变目前在一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式,提倡
目的:探讨对重症监护室获得性肺炎患者采取喹诺酮类抗生素进行治疗的临床效果.方法:抽取于2017年9月~2018年9月到我院接受治疗的86例重症监护室获得性肺炎患者进行对比分析,按
在新的课程标准要求之下,要能让学生多说,我们的教师首先要多鼓励赞赏学生,让学生相信自己是最棒的;其次要联系实际生活进行教学,激发学生说的灵感;最后将课堂的主动权交给学生,让学
目的:分析探讨硫酸镁联合硝苯地平治疗妊娠高血压综合征的临床效果.方法:选取50例妊高症患者,随机平均分为两组,对照组和观察组,对照组患者给予硫酸镁治疗,观察组患者在此基
在小学课堂教学中,让学生自主探索,学会自己学习数学是自主学习精神的一种体现,本文将从三方面进行阐述教师如何引导学生进行自主探索。