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20世纪90年代开始,我国文化产业政策不断调整,对西方文化思潮开始广泛接纳、吸收。传统工艺美术不断与"设计"的概念和实践争锋、对接、融汇,在产业形态、学科组建、人才培养、学界新论上契机与问题并存--产业上形式包容、求变创新;"匠人精神"未致崩塌,工艺美术逐步转向艺术设计;人才培养重在教育传承,出现了"产教融合"的初级形态;学界理论争锋终成定式。