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合作性学习,是一种古老而又年轻的教学观念。它要求在教学当中,教师不仅要把知识传授给学生,培养学生的能力,而且要促进学生智力和非智力素质的和谐发展。其主要特点是“以学生为主体,以活动为中心,以平等亲和的师生关系为纽带”。本文旨在研究其特点、目标和实践策略,用人文精神和平等、民主、合作的原则,对待新的理念,进而推动新课程的全面改革。