【摘 要】
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创新的过程主要可以归纳为思考与行动两个方面.首先要培养学生对创新思维有认识有思考.在把创新思维培养起来之后,就是要转化为实际行动.想要得到一个好的结果,要有一个正确
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创新的过程主要可以归纳为思考与行动两个方面.首先要培养学生对创新思维有认识有思考.在把创新思维培养起来之后,就是要转化为实际行动.想要得到一个好的结果,要有一个正确的价值观念引领,再付诸于行动.因此,作为意识形态的创新思维能力的培养就成为高校学生创新思维生成能力的重中之重.创新思维也是从一般常规的思维发展得来的.但它却是常规思维的高级形式,是获得新知和培养能力的有效途径.本文就培养高校学生创新思维生成能力进行了探究.
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