【摘 要】
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将党史教育融入思政课教学，是落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神，培养时代新人的客观要求。从价值逻辑来看，将党史教育融入高校思政课有助于丰富思政课教学的党史资源，打造新时代思政课新样态；引领大学生树立正确的党史观，聚力破除历史虚无主义；落实立德树人根本任务的重要一环，培养新时代中国青年。从问题逻辑来看，党史教育融入高校思政课存在教师的综合素质有待提升，融入意识不强；忽视学生现实需求
【基金项目】
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2021年度天津海河教育园区思政课程专项课题：“双高计划”背景下高职院校思政课程与课程思政耦合育人研究（YQSZ202121）；
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将党史教育融入思政课教学，是落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神，培养时代新人的客观要求。从价值逻辑来看，将党史教育融入高校思政课有助于丰富思政课教学的党史资源，打造新时代思政课新样态；引领大学生树立正确的党史观，聚力破除历史虚无主义；落实立德树人根本任务的重要一环，培养新时代中国青年。从问题逻辑来看，党史教育融入高校思政课存在教师的综合素质有待提升，融入意识不强；忽视学生现实需求，导致供需“两张皮”;内容衔接针对性不强，融合度不够；传统融入方式占主导，融入方式单一等四方面困境。从实践逻辑来看，需要把握育人关键，提升思政教师的党史育人素质；瞄准问题靶向，精准教育对象的特征与需求；打通“最后一公里”,探索党史和思政课的互融共荣；架起“连心路”,创新融入方法策略的承接与转化。
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