【摘 要】
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<正>为了帮助学生更好地了解国史、国情,深刻领会中国人民是如何选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路,增强学生对中国近现代史发展脉络和规律性的认识,2
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<正>为了帮助学生更好地了解国史、国情,深刻领会中国人民是如何选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路,增强学生对中国近现代史发展脉络和规律性的认识,2005年以来,"中国近现代史纲要"成为了中共中央宣传部、教育部主张开设的一门新课程,开课以来备受重视。"中国近现代史纲要"同时又是一门思政课,因此,在实际的教学过程中,教学效果并不理想。反思这种现象的存在和原因,不少专家认为是因为教材和教学方式上存在的某些弊端。这些弊端的存
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