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单元主题式教学，教师首先要引导学生整体感知单元内容，设计好单元导读课，让有着相同主题的课文整体性地映入学生的眼帘，使学生在头脑中对主题形成更为鲜明的印象，满足他们的阅读期待，也增强学生整体阅读的意识和能力。其次，在一个单元每篇课文教学的时候，教师要引导学生瞻前顾后，进行知识与方法的迁移，在运用中形成系统化的阅读技能。最后，一个单元课文教学结束后，除了完成综合练习外，教师要引导学生对单元学习所要积累的写作方法、阅读方法进行梳理归纳，进一步强化认识。