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目的 参照GMER对医学毕业生的最基本能力要求，借鉴国内外有关“胜任特征”的研究理论和方法，将“胜任特征”概念引入我国医学教育领域，构建医学毕业生胜任特征模型，以研究医学毕业生为胜任将来临床医疗工作应具备的综合能力。方法 根据文献调查和专家访谈，建立“医学毕业生胜任特征要素词典”，对医学毕业生应具备的胜任特征进行详细定义。采用自编问卷调查医学生对各胜任特征要素重要程度的态度评价。利用因子分析和层次分析法（AHP法）建立“医学毕业生胜任特征模型”。结果 医学毕业生应具备的胜任特征可以被分为六个群，各胜任特征