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【摘
鱼骨图：随班就读学生干扰课堂行为分析和干预的利器
【摘 要】
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【摘 要】随班就读学生在普通学校课堂中常出现离座、打人、毁坏物品等典型问题行为，借用鱼骨图能快速分析问题行为的原因，从而实现有效干预。本研究综合分析了47名随班就读学生的问题行为，通过绘制鱼骨图找到造成问题行为出现的原因，可概括为个人因素、教师因素、管理因素和环境因素，借此增强教师的责任意识，运用心理团体辅导等方式可望降低随班就读学生问题行为的发生频率。 【关键词】随班就读学生;干扰课堂行为;
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2020年4期
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