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摘要：网络语言的研究涉及方方面面，也与众多理论相关联。本文对网络语言的基本研究状况和符号学的界定进行了简单介绍，并以此为基础介绍了网络语言符号的分类，发现网络语言符号大致可以划分为可读符号和非可读符号。纵观网络语言符号，不难发现网络语言越来越贴近我们的生活，而对网络语言在这方面的研究也在逐渐增多。
关键词：网络语言 符号学 分类
网络技术的快速发展极大地促进了网络语言文化的发展，使得网络语言成为人际交流语言的一部分。这一语言现象也引起了众多学者的关注，大家开始从不同的角度来研究网络语言，但较多的还是立足于语言学。而从符号学的角度来看，网络语言符号也是用于传递各种信息的一种语言符号。因此，本文旨在从符号学的角度出发对网络语言符号进行剖析，将网络语言的相关研究进行总结，并立足于符号学，详细阐释基于符号学的对网络语言符号的分类。
一、网络语言与符号学
近年来，对于网络语言的研究主要集中在定义、特点、表现形式等多方面。如今社会与科技的快速发展，在给人们生活带来日新月异的变化的同时，也拓展了各学科的研究视角，学科之间不再是孤立存在的，而是相互关联、相互影响的。之前对于网络语言研究的局限性也被打破，人们对网络语言研究的视角也延伸到了符号学方面。网络语言作为语言存在的一种形式，符合语言的一定特性。瑞士伟大的语言学家索绪尔认为，语言本身作为一种符号系统就是用来传达概念的，他的主张是将符号进行二分法，即符号的能指和所指。另一位比较著名的研究符号学的代表人物是皮尔士，与索绪尔不同的是，皮尔士主张符号学的三分法，他在对符号学进行界定时，着重强调主体、客体以及符号三者之间的关系。由此可见，语言作为一种符号系统，从符号学的角度出发，对其进行探究具有重大意义。
二、网络语言符号的分类
基于符号学，网络语言可以分为可读符号和不可读符号两种。可读符号的表现特征是既可以通过发音读出来，也可以通过文字系统写出来；非可读符号的表现特征是只能通过文字系统写出来。
（一）可读符号
可读符号的表现形式主要有阿拉伯数字、汉字、拼音、英文字母等。
1.以阿拉伯数字为符号
这种符号化的网络语言主要是利用阿拉伯数字读法的谐音来达到表达的效果。例如，“9494”表示对对方意见的肯定，是“就是就是”的谐音；“7998”表示“去走走吧”。
2.以汉字为符号
以汉字为符号的网络语言主要有以下几种表现形式：第一种：谐音词使用。比如：“油菜花”就是“有才华”，在现代网络语言体系中表达“不要”的意思所用的汉字是“表”。第二种：旧词衍生出新意。比如：“冒泡”不再指代现实生活中水面出现的一种现象，而专指在网络聊天中发言。第三种：词义别解。指的是对某一些特定的词语，在网络语言中不再只局限于其本身的词义，网络语言赋予了它别的解释。比如：“可耐”不单单指传统意义上可以忍受等意思，也可指“可爱”。第四种：英语词汉语谐音话。指的是将读音相同或相近的两个英语词和汉语词等同起来。比如，最近特别流行的“君叫臣死，臣facebook”，与这一网络语言等同的是“君叫臣死，臣非死不可”，此网络语言中将汉语的“非死不可”与英语的“facebook”等同起来，起到了娱乐大众的效果。
3.拼音符号
拼音符号指的是用大写的拼音字母形式缩写汉语的首个音节。这种表达法产生的原因除了是基于经济原则外，也是因为一些不太文雅的表达法无法在网络上表达出来，所以就采用了首字母缩写的形式，比如，NND就是“奶奶的”。
4.英文字母为符号
以英文字母为符号主要有以下几种表达法。第一种：英文首字母缩写。例如，联合国教科文组织英文全称是United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization，而为了表达方便，常对其进行首字母缩写，用UNESCO来代替。诸如此类的例子还有很多，比如：世界卫生组织World Health Organization常常用WHO来表示；世界贸易组织World Trade Organization用WTO 来表示。第二种：借用英文字母的读音来代替单词。比如：最常见的就是字母“U”来代替“you”，“C”来代替“see”，在跟别人道别时用“C U”来代替“see you”。第三种：不同的语言系统构成的语言符号。在这种语言符号中，有两种表现形式，一种是将汉字与英文词进行组合，例如，“好man”常常用来形容人很有男子汉气概、很有担当；另一种是英文字母和阿拉伯数字组合形成语言符号，需要注意的是，此时数字需要按照英文中数字的发音来读，例如，“B2B”意思就是 “Business to Business ”。
（二）非可读符号
非可读符号指的是该语言具有一定的语言符号的特点及功能，但是是不可读的，我们常将这种非可读符号叫做副语言现象。非可读符号包括人际交往中的肢体动作、眼神的交流等，它能够对所说的话进行加强语气的作用，或者是加入某种情感因素。当然值得一提的是，这种语言符号并不总是孤立存在或使用的，他常常伴随着可读语言符号一起出现，相辅相成，因此又叫做“副语言符号”。从符号学的角度出发，副语言符号最鲜明的特征就是不能发声。在构成上，这种符号主要的特点是利用电脑键盘上的符号和软键盘中的特殊符号来进行各种组合。这种非语言符号的来源一般都是标点符号、数字等，例如：：-D表示感到惊喜，：0表示大喊大叫。
三、结语
网络语言文化的逐渐成型使得网络语言的使用愈加趋向规范化，网络语言作为一种符号，随时向人们传达着各种信息，了解网络语言符号，就得了解其分类。各种符号所代表的意义不同，符号本身是无意义的，真正有意义的是符号的象征意义。
基于符号学来了解网络语言，是为网络语言的研究谋得一个新的方向，同时也为语言研究提供更多信息，二者相辅相成。从符号学的角度而言，网络语言的可读符号与非可读符号从不同角度反映出了网络语言的形态。
参考文献：
[1]何洪峰.从符号系统的角度看“网络语言”[J].江汉大学学报（人文科学版），2003（01）.
[2]黄碧云.新生代网络流行语的符号学解析[J].新闻与传播研究，2011（02）.
[3]http：//www.lxybaike.com/index.php doc-innerlink-%D3%CD%B2%CB%BB%A8.
[4] http：//www.chanduan.com/article/2352.html.
（作者简介：邵晓亚，女，西北师范大学外国语学院在读研究生，研究方向：语用学）
关键词：网络语言 符号学 分类
网络技术的快速发展极大地促进了网络语言文化的发展，使得网络语言成为人际交流语言的一部分。这一语言现象也引起了众多学者的关注，大家开始从不同的角度来研究网络语言，但较多的还是立足于语言学。而从符号学的角度来看，网络语言符号也是用于传递各种信息的一种语言符号。因此，本文旨在从符号学的角度出发对网络语言符号进行剖析，将网络语言的相关研究进行总结，并立足于符号学，详细阐释基于符号学的对网络语言符号的分类。
一、网络语言与符号学
近年来，对于网络语言的研究主要集中在定义、特点、表现形式等多方面。如今社会与科技的快速发展，在给人们生活带来日新月异的变化的同时，也拓展了各学科的研究视角，学科之间不再是孤立存在的，而是相互关联、相互影响的。之前对于网络语言研究的局限性也被打破，人们对网络语言研究的视角也延伸到了符号学方面。网络语言作为语言存在的一种形式，符合语言的一定特性。瑞士伟大的语言学家索绪尔认为，语言本身作为一种符号系统就是用来传达概念的，他的主张是将符号进行二分法，即符号的能指和所指。另一位比较著名的研究符号学的代表人物是皮尔士，与索绪尔不同的是，皮尔士主张符号学的三分法，他在对符号学进行界定时，着重强调主体、客体以及符号三者之间的关系。由此可见，语言作为一种符号系统，从符号学的角度出发，对其进行探究具有重大意义。
二、网络语言符号的分类
基于符号学，网络语言可以分为可读符号和不可读符号两种。可读符号的表现特征是既可以通过发音读出来，也可以通过文字系统写出来；非可读符号的表现特征是只能通过文字系统写出来。
（一）可读符号
可读符号的表现形式主要有阿拉伯数字、汉字、拼音、英文字母等。
1.以阿拉伯数字为符号
这种符号化的网络语言主要是利用阿拉伯数字读法的谐音来达到表达的效果。例如，“9494”表示对对方意见的肯定，是“就是就是”的谐音；“7998”表示“去走走吧”。
2.以汉字为符号
以汉字为符号的网络语言主要有以下几种表现形式：第一种：谐音词使用。比如：“油菜花”就是“有才华”，在现代网络语言体系中表达“不要”的意思所用的汉字是“表”。第二种：旧词衍生出新意。比如：“冒泡”不再指代现实生活中水面出现的一种现象，而专指在网络聊天中发言。第三种：词义别解。指的是对某一些特定的词语，在网络语言中不再只局限于其本身的词义，网络语言赋予了它别的解释。比如：“可耐”不单单指传统意义上可以忍受等意思，也可指“可爱”。第四种：英语词汉语谐音话。指的是将读音相同或相近的两个英语词和汉语词等同起来。比如，最近特别流行的“君叫臣死，臣facebook”，与这一网络语言等同的是“君叫臣死，臣非死不可”，此网络语言中将汉语的“非死不可”与英语的“facebook”等同起来，起到了娱乐大众的效果。
3.拼音符号
拼音符号指的是用大写的拼音字母形式缩写汉语的首个音节。这种表达法产生的原因除了是基于经济原则外，也是因为一些不太文雅的表达法无法在网络上表达出来，所以就采用了首字母缩写的形式，比如，NND就是“奶奶的”。
4.英文字母为符号
以英文字母为符号主要有以下几种表达法。第一种：英文首字母缩写。例如，联合国教科文组织英文全称是United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization，而为了表达方便，常对其进行首字母缩写，用UNESCO来代替。诸如此类的例子还有很多，比如：世界卫生组织World Health Organization常常用WHO来表示；世界贸易组织World Trade Organization用WTO 来表示。第二种：借用英文字母的读音来代替单词。比如：最常见的就是字母“U”来代替“you”，“C”来代替“see”，在跟别人道别时用“C U”来代替“see you”。第三种：不同的语言系统构成的语言符号。在这种语言符号中，有两种表现形式，一种是将汉字与英文词进行组合，例如，“好man”常常用来形容人很有男子汉气概、很有担当；另一种是英文字母和阿拉伯数字组合形成语言符号，需要注意的是，此时数字需要按照英文中数字的发音来读，例如，“B2B”意思就是 “Business to Business ”。
（二）非可读符号
非可读符号指的是该语言具有一定的语言符号的特点及功能，但是是不可读的，我们常将这种非可读符号叫做副语言现象。非可读符号包括人际交往中的肢体动作、眼神的交流等，它能够对所说的话进行加强语气的作用，或者是加入某种情感因素。当然值得一提的是，这种语言符号并不总是孤立存在或使用的，他常常伴随着可读语言符号一起出现，相辅相成，因此又叫做“副语言符号”。从符号学的角度出发，副语言符号最鲜明的特征就是不能发声。在构成上，这种符号主要的特点是利用电脑键盘上的符号和软键盘中的特殊符号来进行各种组合。这种非语言符号的来源一般都是标点符号、数字等，例如：：-D表示感到惊喜，：0表示大喊大叫。
三、结语
网络语言文化的逐渐成型使得网络语言的使用愈加趋向规范化，网络语言作为一种符号，随时向人们传达着各种信息，了解网络语言符号，就得了解其分类。各种符号所代表的意义不同，符号本身是无意义的，真正有意义的是符号的象征意义。
基于符号学来了解网络语言，是为网络语言的研究谋得一个新的方向，同时也为语言研究提供更多信息，二者相辅相成。从符号学的角度而言，网络语言的可读符号与非可读符号从不同角度反映出了网络语言的形态。
参考文献：
[1]何洪峰.从符号系统的角度看“网络语言”[J].江汉大学学报（人文科学版），2003（01）.
[2]黄碧云.新生代网络流行语的符号学解析[J].新闻与传播研究，2011（02）.
[3]http：//www.lxybaike.com/index.php doc-innerlink-%D3%CD%B2%CB%BB%A8.
[4] http：//www.chanduan.com/article/2352.html.
（作者简介：邵晓亚，女，西北师范大学外国语学院在读研究生，研究方向：语用学）