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我们学习的每一篇课文，就像我们每个人一样，都有自己的“窍门”，而这个“窍门”就是我们学习中要寻找的“突破口”，这就要靠我们老师在平时的备课中认真去钻研，在课堂中有意识地去引导，相信只要找准问题的“突破口”，就可以起到“四两拨千斤”的作用。
四两拨千斤——聋生阅读教学有效突破
【摘 要】
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我们学习的每一篇课文，就像我们每个人一样，都有自己的“窍门”，而这个“窍门”就是我们学习中要寻找的“突破口”，这就要靠我们老师在平时的备课中认真去钻研，在课堂中有意识地去
【机 构】
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江苏省淮安市特殊教育学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年3期
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