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教育从来都是一个复杂的系统，一些问题深深地嵌入在这个复杂系统的内在结构之中，不打破并重建这种结构，这些问题就无法被摆脱或解决。尽管我们多少已经意识到，并在消除这些问题方面做出了大量努力，不断改进分析方法，并取得了一些点状的进步，学校里可能也没有人故意制造这些问题，但是它们却依然存在。这是因为，它们从本质上都是系统性问题——系统的内在结构决定了我们所不愿意看到的行为特征。