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在师生互动的理论背景下,以《语言学概论》课程的师生互动教学场景为观察对象,研究了其动态过程,指出所运用的教学互动策略,归纳总结了师生互动教学策略的基本内涵,提出了理性思考,得出了相关结论。
《语言学概论》课程师生互动教学策略的个案研究
【摘 要】
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在师生互动的理论背景下,以《语言学概论》课程的师生互动教学场景为观察对象,研究了其动态过程,指出所运用的教学互动策略,归纳总结了师生互动教学策略的基本内涵,提出了理
【机 构】
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甘肃广播电视大学兰州市分校
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2010年06期
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