男生注意力短促，好胜心强；女生较擅于沟通，但较容易焦虑。教育工作者和学者建议，家长不妨注意男孩和女孩之间细微个性差别，更好地激发子女的学习热忱。
　　澳大利亚新南威尔士大学教育心理学教授安德烈·马丁（Andrew Martin）在日前的《海峡时报》教育论坛上演讲时，与现场家长分享了如何激发孩子学习动力的方法。
　　这些方法包括，将学习内容分块以提高孩子的自信，避免与他人比较，鼓励孩子争取自己最佳的表现，以及在称赞孩子时表达得更明确，例如表扬他们做完功课，而不单只是称赞他们是“好孩子”等。
　　另一方面，男生和女生的心理和性格特征上有细微的差别。蒙福小学校长蔡维虹说，小一男生的注意力一般只有7分钟，要他安稳地坐下来学习，他不到10分钟就会坐立不安。蔡维虹指出，当家长发现儿子有上述情况，并不表示他有多动症，“他只是需要活动一下”。她表示，要督促好动的男生做功课，除了将学习内容分块，也可以给予他们时间稍作休息，之后再继续学习。
　　马丁教授则指出，女生一般对学习比较主动，即使已经做足复习，她们往往还是担心自己准备得不够充分，怀疑自己的能力不足。“因此女生比较需要家长的肯定，女生较善于沟通，因此和她们聊天，可以缓解她们对课业的焦虑。”
　　这些方法包括，将学习内容分块以提高孩子的自信，避免与他人比较，鼓励孩子争取自己最佳的表现，以及在称赞孩子时表达得更明确。
　　（摘自《联合早报》）