【摘 要】
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高等教育的课堂教学一直以来都缺乏系统化、结构化、逻辑性、步骤化，亦无法将教师、学生、学习情境、专业特色等多领域融合。因此，构建一个助力教师、提升学生学习成效的高校创
【机 构】
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仰恩大学管理学院,北京理工大学珠海分校商学院,昆山登云科技职业学院
【基金项目】
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仰恩大学管理学院和物流管理系创新创业教育改革项目(立项编号:QG1351-01、闽教高[2016]27号)研究成果
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高等教育的课堂教学一直以来都缺乏系统化、结构化、逻辑性、步骤化，亦无法将教师、学生、学习情境、专业特色等多领域融合。因此，构建一个助力教师、提升学生学习成效的高校创新翻转课堂教学模式具有较大的意义，可增强教师教学效果，值得在高校推行。该模式包含几大步骤分别是开课导入案例、理论与实践整合、PBL、AL导入、课程协同教学、实践报告、创新教学方法、教学成果展等。
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