论文部分内容阅读
课程多样化问题近年成为我国基础教育课程理论研究的一个热点问题。我们认为：课程多样化既是一种课程理念，也是一种课程政策；既是课程的常态，也是课程发展的基本趋势；既是课程现代化发展的动态过程，也是解决课程中存在的划一性问题的重要方法。
基础教育课程多样化的反思
【摘 要】
：
课程多样化问题近年成为我国基础教育课程理论研究的一个热点问题。我们认为：课程多样化既是一种课程理念，也是一种课程政策；既是课程的常态，也是课程发展的基本趋势；既是课程现代
【机 构】
：
安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
：
课程.教材.教法
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
2010年10月18日，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。另外，党的十七大报告也提出了“转变发展方式
20年不断进取都说干铸造又脏又累，可周师傅从1995年毕业参加工作，一干将近20年，他热爱这个行业无怨无悔。20年间他从一名学徒工成长为车间的技术骨干、造型组长，他以饱满的工作热
<正>近年来铜价飞涨,给铜加工企业带来很大影响。减少铜加工成本,是铜加工企业面临的重要课题。由于铜制品在后续的加工生产过程中经常发现尺寸变形,返修量多,废品率增加,这
由Naor和Shamir[1]提出的可视秘密共享方案提供了一种将一个秘密的黑白图像加密成共享的方案,不需要任何密码学的计算就可以通过这些共享获得原来的秘密图像。本文提供了一种对原有(k,n)VSSS(VisualSecretSharingScheme)方案的扩充,使得可以利用n幅掩盖图像形成n个子秘密,只要叠合其中的k个子秘密就可以从中恢复秘密图像的方法。在本文提出的方法中,n个子秘密均隐藏在无关
随着信息安全技术的发展,大量安全解决方法和产品涌现,但这也为网络信息系统的安全管理带来了很大的挑战。随着网络应用的普及,我们越来越需要一个统一的网络安全管理系统。本文说明了采用网络管理技术来实现安全管理的好处,并提出了一个基于SNMP和MIB的安全管理平台的模型。
习惯养成是核心素养形成的行动路径。核心素养形成的关键在于能否有效地形成内化了的行为习惯。在研究新教育的培养目标时,我们希望以更朴素易懂的方式体现"教给学生一生有用