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高效落实语文基础教育中的识字教学工作,需要教师根据学生的学龄阶段、学力水平差异调整教学策略,推动识字教学的具体措施适应学生的思维水平和实际需要.因此,面向小学高年级学生进行识字教学时,我们也要关注其中是否存在被忽略的问题,并及时反馈有效的应对策略.
浅谈小学语文高年级识字教学现状及对策
【摘 要】
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高效落实语文基础教育中的识字教学工作,需要教师根据学生的学龄阶段、学力水平差异调整教学策略,推动识字教学的具体措施适应学生的思维水平和实际需要.因此,面向小学高年级
【机 构】
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仪陇县环山小学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年12期
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