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简要分析了独立学院学生的群体特点,归纳出影响独立学院学生数学建模能力的动机与态度、知识的广度和深度、学习习惯等三个主要因素,针对这些影响因素,对如何提高独立学院学生数学建模能力提出了具体的培养策略。
独立学院学生数学建模能力的影响因素及其培养策略
【摘 要】
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简要分析了独立学院学生的群体特点,归纳出影响独立学院学生数学建模能力的动机与态度、知识的广度和深度、学习习惯等三个主要因素,针对这些影响因素,对如何提高独立学院学
【机 构】
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广西师范大学漓江学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目“培养独立学院学生数学建模能力的研究与实践”(2011JGA137);广西师范大学漓江学院实践教学项目“数学建模竞赛的组织实施和培训策略的研究与实践”
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