【摘 要】
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摘要：学前教育专业进行中高职衔接的探索后，作为主干课程的幼儿文学也进行相应的改革。基于中高职衔接，单一的幼儿文学课程形成了一个小课程体系，包括幼儿文学作品选读、幼儿诗文诵读等五门课程，课程内容的设置、教学模式的选择、教学团队的配置、实践基地的运用、课程评价等都应发生相应的改变。 关键词：中高职衔接；幼儿文学；课程设计 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2013
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摘要：学前教育专业进行中高职衔接的探索后，作为主干课程的幼儿文学也进行相应的改革。基于中高职衔接，单一的幼儿文学课程形成了一个小课程体系，包括幼儿文学作品选读、幼儿诗文诵读等五门课程，课程内容的设置、教学模式的选择、教学团队的配置、实践基地的运用、课程评价等都应发生相应的改变。
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（二）以学科建设的现有成果为基础
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