CNMARC中701字段的著录

来源 :当代图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijianwu2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对中文图书缡目中701字段(个人名称主要责任者)的多种著录方式进行了介绍。
其他文献
艺术语言以符号化的方式传递人的情感,由于人类情感的模糊性和不确定性,就必须将抽象的情感加以感性显现。艺术语言传情的感性形式是“语象”,它是用以表情的语言单位,是“心象”
意象是诗美形态中最重要的构成要素,“以象寓意”是一种最基本的诗歌表现形式,不同的意象自有着不同的含义。意象的转变不仅仅意味着诗歌形态的改变或是诗人情思意趣的转换,它同
介绍沈阳市图书馆改革传统的外借工作制度,实施倒班制,给外借部带来的新变化。
我经常有这样的体会,上完一节课后,总感觉有的地方没有处理好:如重难点不够突出,引导不到点子上,学生给出了预设之外的结果,甚至有时感觉缺乏条理性等等.显然这样的课堂教学是低效的
对学生进行人文教育是新课程改革和时代发展的需要。下面就加强化学学科教育的同时,对学生实施人文教育的重要性进行论述,并结合自己的化学教学实践,提出高中化学课堂中加强
学困生是学习成绩暂时落后的学生,任何一个学科都有学困生。学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,才能完成教学的根本任务,才能大幅度提高素质教育的质量。兴趣是最好的老师,对学困生来讲,培养和激发他们的学习兴趣尤为重要。对于如何在课堂教学中培养和激发学困生学习历史的兴趣,下面谈谈我自己的一些做法。  一、借助生动形象的感性材料,增强课堂教学的趣味性
~~
期刊
新课程改革已经在全国各地全面展开,在实践过程中,我充分体验了新课程带给我的种种思索。它带来了学生学习方式的变革,带来了教师角色、行为、方法、语言等方面的变化。通过近两年的教学方法实践,我体会到它能否顺利实施,关键在于教师能否适应新的形势、明确新的要求。教师除了要领悟新课标所蕴涵的思想,接受各种培训外,还应根据新课标的要求,及时转变自身的工作方式。新课标下的课堂教学,强调对学生情感因素的关注及营造宽
简要介绍Unimm系统的书目记录三级管理模式,编目流程图以及编目模块的基本功能,从文献查重、三级书目记录的建立和管理、外部数据源数据的下载、编目检查制度的完善以及编目报