【摘 要】
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微课是一种先进的教学方式,对培养优秀人才具有重要作用,很多国内外学者就将其作为研究对象,希望能够通过探索良好的实践途径,达到提高对微课程的认知程度的研究目的。就目前
【基金项目】
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本文系“数字化校园背景下三类课堂的实践与研究”阶段性研究成果
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微课是一种先进的教学方式,对培养优秀人才具有重要作用,很多国内外学者就将其作为研究对象,希望能够通过探索良好的实践途径,达到提高对微课程的认知程度的研究目的。就目前情况而言,在实践过程中仍然存在一些问题,且影响到了微课程的应用效果,因此文章将针对微课程实践过程中的问题进行分析,并提出有效的解决策略,希望对推广微课程的实践具有一定的指导作用。
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