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在分析目前高校学生学业成就评价的现状及弊端的基础上，以素质教育观为理论指导，从评价标准、评价模式两个方面，探讨了科学的学业成新评价体系。
高校学生的学业成就评价
【摘 要】
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在分析目前高校学生学业成就评价的现状及弊端的基础上，以素质教育观为理论指导，从评价标准、评价模式两个方面，探讨了科学的学业成新评价体系。
【机 构】
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新乡师范高等专科学校数学系
【出 处】
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新乡师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年4期
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