我担心被自己的影子打倒

来源 :青年文学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woxuejavalala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  穿戴我的小衣小帽
  衍生的尾巴
  在街路上生动地游走
  有时放大存在
  有时变得可有可无
  有时是我不露牙齿地交谈
  光明照耀坚定无比
  黑暗的去处总是心有旁骛
  一把為自己壮胆的笤帚
  是不是没有踩实的步履
  是不是走了腔调的歌唱
  以及一个浓浓的叹息
  是不是未搭建完的孝心
  没有缝严实的歉疚的补丁
  或者没有兑付的纸币
  是不是一张催缴的电文
  一口没有完工的水井
  和一棵长满手臂的树木
  是不是我的尊严
  散落的骨架
  倾撒一地无法收复的粉末
  是不是欲罢不能
  欲说还休的绞痛
  和瘫痪半生的情愫
  不敢回头不能回头
  这随时兀立的墙壁
  随时盛敛的棺椁
  你这有心或无心的狼
  你这有情或无情的鬼
  你这生或死没有温度的蛇
  嫉妒至于恨你
  你是唯一随时可以
  打倒我前一生的手足弟兄
其他文献
五月,一思春  杜鹃就红了  紧跟着杏花也白了  村庄,躺在山的怀里  打开生机的五月,端详  嗅著漫山的花香  看着,满面春光的山水  我,行走在五月的村庄里  望着炊烟  听着牧歌  轻踩着河卵石  村庄,头顶山林  脚踩河湾  河溪,带着鱼儿欢畅  飞鸟,依恋树上的家园  五月的村庄  醒了  村庄的五月  醉了
“民权初步”讲的是一般开会的法则,如果有人撰一续编,应该是讲排队。  如果你起个大早,赶到邮局烧头炷香,柜台前即使只有你一个人,你也休想能从容办事,因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子、取邮票文件、调整邮戳,这时候就有顾客陆续进来,说不定一位站在你左边,一位站在你右边,也许是衣冠楚楚的,也许是破衣邋遢的,总之是会把你夹在中间。夹在中间的人未必有优先权,所以三个人就挤得很紧,胳膊粗、个子大、脚跟稳的占便
摘 要:以“快闪”活动传播我国传统文化为主要研究项目,结合实际“快闪”团队策划过程,详细分析音乐曲目设计、舞蹈编排和服化道选择和使用,探讨如何促进“主题快闪”活动模式中心内容转至社会公益类项目和国际间文化交流。进一步提出活动模式中前期准备工作内容,确保“快闪”项目能够更加准确、详细以及顺利进行,并且为“快闪”活动的策划模式提供实用参考建议。  关键词:传统文化;中国元素;快闪活动;策划模式  作者
太阳无可预知的一个转身  温暖便成为一种记忆  隐藏于大地的某个角落  毫无防备  期盼被忽明忽暗的香烟点燃  你以这样的姿势  等待与生命有关的土地  睡去亦或醒来  与岁月相仿的老茧  还能听懂——  墙角睡去的镰刀  房梁悬挂着锄头的呢喃么  关于千军万马的喧嚣  一场又一场的青春之战  都收进那顶已经发白的草帽里  你戴着这些故事  穿梭在回忆的缝隙中  直到那些被缠绕了几十年的麦秸  发
摘 要:学会美自身之美,才能美他人之美。天下大同,各美其美的世界于自身能增加厚重,每个人都是一个宇宙,有审美的眼睛才能去发现美,审视美,发掘自身的价值,欣赏别人,发现不同的闪光点。美与美的相遇,使和谐社会更美,“美人之美”,方可“美美与共,天下大同”。  关键词:欣赏美;美的范畴;美与美相遇;共沐春风  作者简介:陆雨薇(1998-),女,汉族,江苏省南通中学高三年级学生。  [中图分类号]:B8
摘 要:本书将认知心理学家最近的研究成果用于文学研究,主要是讲关于通过潜在的心理状态来解释行为的这种能力,也就是阅读心灵(mind-reading)的能力,运用到解读文学文本中可以带来的许多新视角。  关键词:心灵理论(ToM);元表征(metarepresentation);信息源头(source of representation)  [中图分类号]:I106 [文献标识码]:A  [文章编号
这是一座  用无数脊梁筑成的丰碑  一万二千七百华里的绵延  每一块石,每一块砖  都盛满故事  俯身,我看到  秦皇汉武眦目呐喊  侧耳,我听到  战旗猎猎狼烟起  铁马铮铮踏惊梦  掀开血迹斑斑的历史  抚摸每一块疼痛的记忆  心,在回味中悲壮  血,在沉思中沸腾  那秦时明月汉时关  唐时狂风宋时雨  就在一阕兮歌中  铿锵成永恒  回首长城的悲壮  伸手就能触到苍天的泪  那一筐筐黄土,埋
金秋时节,凉风送爽,乌裕尔河边的芦花开了。我们家乡是平原,这里虽然不是景色迷人的仙境,却也能吸引远方的来客。远远望去,黄绿色的芦苇上仿佛盖上了一层厚厚的白雪,白花花的一片。风过之处,沿河两岸,白浪起伏,苇絮飘飞。苇浪一层推一层。像白色的巨浪前扑后涌,大有“长江后浪推前浪”的气势,不息的乌裕尔河像一条绿色的缎带缓缓地穿过苇塘,轻轻地流向远方。  我们钻进了比我们高出许多的芦苇丛中,采着美丽的芦花。那
【摘 要】 在“互联网 ”时代,人们对教师有效应用信息技术变革传统课堂教学、提升教学质量充满期待。校长作为信息化教学变革的引领者,其领导力是影响教师有效应用信息技术的关键要素。为探究校长信息化领导力对教师信息技术应用行为的影响,国内外众多学者开展了大量实证研究,但研究结论却尚存争议,有待进一步考证。本文采用元分析方法,以近15年间发表的42篇实证研究文献为基础,审视与分析校长信息化领导力对教师信
如果可以和你对视  我就撕下墙体上的一页斑驳  撕掉你的影子一样  和往事脱落  也许这个夏天就这样了  我在稀薄的风里  透过一只蓝宝石的眼睛  窥视枝叶之间的关系  相爱或者守望  你我之间,只有  一张纸的厚度和距离  在那些花开的疼痛里  拒绝一切衰败或豪放  我一直与那道古墙对视  像一个传说那样持久  或比傳说更持久的  是刻骨的痛