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在小学语文教学时,应结合小班化的模式特点,实施多维评价与多元评价,从不同的方面、角度、层面来评价学生,还要实施多元评价主体、评价内容、评价方式等,让学生在激励性的多维度和多元化评价下,不断的学习和发展,实现以评价促进学生发展的目标.
实施多维评价与多元评价 促进学生健康发展
【摘 要】
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在小学语文教学时,应结合小班化的模式特点,实施多维评价与多元评价,从不同的方面、角度、层面来评价学生,还要实施多元评价主体、评价内容、评价方式等,让学生在激励性的多
【机 构】
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浙江省乐清市芙蓉镇第二小学,浙江 乐清,325600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年11期
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