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高三复习课,因功利性的需求和认识的偏差,常给师生艰辛、苦涩、失败的感觉.如何走出高三数学复习的困境,如何重构理性的课堂"本质"生态,结合实践提出高三高效复习的三点做法.
高三数学本真复习中的“联”、“串”、“变”
【摘 要】
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高三复习课,因功利性的需求和认识的偏差,常给师生艰辛、苦涩、失败的感觉.如何走出高三数学复习的困境,如何重构理性的课堂"本质"生态,结合实践提出高三高效复习的三点做法.
【机 构】
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江苏省启东市中小学教师研修中心
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年Z2期
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