高职院校现代学徒制人才培养的改革与探索

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现代学徒制是目前国家大力倡导的一种人才培养模式,尤其适用于技术性、实践性较强的专业。本文以滁州职业技术学院电气自动化专业为例,采用“订单培养,双元施教”的模式,对现代学徒制的人才培养工作进行了改革与探索。通过实践,该专业“现代学徒制”培养效果较好,95%以上的学生已成为企业生产、管理等岗位的骨干,企业和社会反馈良好。
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