【摘 要】
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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确要求持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训）,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称"双减"）。在学生成长过程中,家庭发挥着基础作用,学校发挥着主导作用。"双减"政策背景下,笔者根据家长的家庭教育指导需求,开发系统化的家班共育微课程,助力家长提升家庭教
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<正>2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确要求持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训）,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称"双减"）。在学生成长过程中,家庭发挥着基础作用,学校发挥着主导作用。"双减"政策背景下,笔者根据家长的家庭教育指导需求,开发系统化的家班共育微课程,助力家长提升家庭教育能力,形成育人合力,达到提质、增效、减负的目的,更好地促进学生成长与发展。
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基层社区治理在党建引领下,取得一定的成效和可推广的典型和经验,但是基层社区治理过程中仍然存在较多不足之处。针对以上存在的问题,以福建福州为例,提出一系列解决措施,促进基层社区治理新格局的构建,提升基层社区治理水平,为打造福州市基层社会治理新格局,提供一定的理论参考。
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目的:探讨STAT5A基因rs3198502多态性位点与缺血性脑卒中痰瘀证及其血脂代谢、凝血功能、炎性反应的关联。方法:共纳入缺血性脑卒中痰瘀证患者及对照各550例,采用MassARRAY SNP技术对rs319502位点进行基因分型。以PLINK、SPSS软件进行统计分析。结果:STAT5A基因的rs319502位点与缺血性脑卒中痰瘀证发生风险的关联无统计学意义（P> 0. 050）。rs319
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