【摘 要】
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在2017年新发布的普通高中语文课程标准中,重新凝练了语文学科的核心素养,即学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现,
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在2017年新发布的普通高中语文课程标准中,重新凝练了语文学科的核心素养,即学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现,它包括语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四个方面。这四个方面构成了一个整体,相互依存。其中,审美教育是情感、态度、价值观的教育,是核心素养的有机组成部分,提高学生的审美情趣、培养学生的审美能力对于健全学生的发展越来越重要。但在高考这个大前提下,审美教育在语文教学中的渗入情况并不是十分乐观。本文试从审美教育的意义、现状和原因、以及在课堂中的实效性三个方面来分析审美教育在当前语文教学中的发展。
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