【摘 要】
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小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程,它对我们教师的要求相当严格的.不仅要有童心、爱心、耐心,还要具备广博的知识和文化底蕴.惟有如此,我们才能以辽阔而富有
【机 构】
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莱芜市雪野旅游区茶业口镇峪门小学 山东 莱芜271100
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小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程,它对我们教师的要求相当严格的.不仅要有童心、爱心、耐心,还要具备广博的知识和文化底蕴.惟有如此,我们才能以辽阔而富有个性的精神空间,去引导学生发挥想象,激活思维能力,焕发创造力.同时写作也需要教师与学生的共同合作.因此,我认为提高写作能力的基本途径是:信任学生,体验生活,阅读与批改.
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