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数学新旧知识之间的联系十分紧密.无论新知识多么深奥,总要在已有知识的基础上类比、归纳、演绎而来.教师引导学生类比直角坐标系来研究极坐标系,会使得认知过程得到充分展示,知识结构更加稳固.
用推理的方法研究极坐标
【摘 要】
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数学新旧知识之间的联系十分紧密.无论新知识多么深奥,总要在已有知识的基础上类比、归纳、演绎而来.教师引导学生类比直角坐标系来研究极坐标系,会使得认知过程得到充分展示
【机 构】
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山西省沁水中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年6期
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